花世界小二 本文目录一览：
《美丽的花》大班综合活动教案
《美丽的花》大班综合活动教案 篇1 目标： 了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。 感受各种各样的花的美，产生喜爱花，喜爱大自然的情感。 运用多种材料和方法表现花的美，培养幼儿的审美能力。 准备： 若干图片，蝴蝶图片，汉字卡片。 多种表现花的材料：橡皮泥，纸杯，彩纸，白纸，笔，糨糊等。
《美丽的花朵》大班美术公开课教案 篇1 活动目标： 通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。 尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。 细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
大班教案 篇1 设计背景 在语言课《美丽的花》后，幼儿对花有了一个广泛的认识，知道了常见花的名字、颜色、特征等，并产生了浓厚的兴趣。我们通过美术活动的开展，可以让幼儿加深对花的认识及对颜色的感知。 活动目标 让幼儿对颜色“五颜六色”有初步认识。 通过各种绘画方式来展现花。
大班美术活动花朵教案1 设计意图： 花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们经常会被花儿美丽的外形和多样的变化而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。
植物怎样吸收营养大班教案
1、观察根的两种不同形态类型，用自己喜欢的方式进行描述。实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显，重有利于观察。培养学生制定、完善实验方案的能力，能做植物根吸收水和茎运输水的实验，并进行观察记录。（三）情感态度与价值观 培养探究植物奥秘的科学兴趣。
2、——那小朋友，看到植物王国的植物与我们请来的小客人，你们最想用画笔，帮哪种植物画一个画像呢？ ——幼儿踊跃表述自己想画的植物。 ——孩子们，上创意美术以来，通过观察，我们要把握画的画面，画在老师给你们准备的纸上，那小朋友，给植物画图像的时候，也就是写生，还怎么做：（1）尽量画大，注意画出植物的细节。
3、集中交流、讨论，请你用红线上来画一画你看到的。问：你发现了什么？为什么会这样？植物是怎样“喝水”的？出示一捆的吸管。小结：植物的茎纵向看像吸管，有长长的通道。横向看有一个个小孔，植物就是靠根吸收水分，然后利用茎这根长长的细细的小圆管运输水分的。
4、激趣导入。师：孩子们，我们都知道，植物是人类的好朋友，它为我们带来新鲜的氧气，美化我们的环境，给我们的生活，带来了必不可少的好处与用途。 观看图片、初步感知。师：小朋友们，看了这些植物以后，小朋友们又知郑什么样的感受啊？ 充分给幼儿表述的机会。
幼儿园大班教案《创意盆栽》
师：这个是怎么做的呢？谁来说说看，在说的过程中其他小朋友要做小老师，听一听他有没有漏掉的，待会告诉老师，好不好？（幼儿描述老师补充完整并出示照片）幼：第一步在空的盆栽里放上纸团，用超轻粘土盖上。
幼儿园大班美术教案 篇1 活动背景 许多家长都有这样的体会：每年家里总有几双旧鞋需要处理，大人的小孩的.不是旧了就是太小了，要么当垃圾扔掉，要么就堆积在家中的某一角落里。所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒后，让孩子体验旧鞋DIY的快乐，又体现了环保，倡导了节约。
大班游戏教案《鸡毛信》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在“鸡毛信”的游戏中体验活动成功的乐趣，了解鸡毛信的由来，能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，快来看看幼儿园大班游戏教案《鸡毛信》含反思教案吧。
幼儿园植树教案
幼儿园植树教案 篇1 教案目标： 初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。 引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。 进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。 通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。 体验明显的季节特征。
【篇一】幼儿园大班植树节教案及反思 活动目标：通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
老师交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高、多粗了，最后为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力。 幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高，然后为小树施肥、浇水。
《仙人掌》幼儿园大班美术教案
《仙人掌》幼儿园大班美术教案1 活动目标： 学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。 以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。 根据色彩进行大胆合理的想象。 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。 以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。 根据色彩进行大胆合理的想象。 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
讨论仙人掌。你见过仙人掌吗？你在哪里见过仙人掌？见到仙人掌后有何感想？探讨仙人掌的特征。仙人掌在哪里生活？（仙人掌主要生活在沙漠中。沙漠气候干燥，仙人掌的叶子演化成刺以减少水分蒸发。）养仙人掌需浇水多少？（仙人掌的皮内能储存大量水分，所以不必频繁浇水。若过量浇水，根部易腐烂。
让孩子们展示制作的仙人掌。总结活动。教学反思 通过展示变化后的仙人掌图片，孩子们兴趣大增，认识到仙人掌的多样可能性。活动中展示的熊猫和蛋糕图案激发了孩子们的观察兴趣，提高绘画热情，培养创造力。
